数字化教育的概念最早在20世纪末期提出，但直到21世纪初才开始得到广泛应用和发展。
在20世纪90年代，随着计算机技术的快速发展和互联网的普及，数字化教育开始进入人们的视野。这一时期，许多教育机构和企业开始尝试将计算机技术和网络技术应用于教学和培训中，以提高工作效率和教学质量。例如，一些大学开始建立在线课程平台，提供远程教育服务；一些企业也开始利用网络进行员工培训和知识更新。
然而，由于当时计算机技术和网络技术还不够成熟，数字化教育的应用也受到了很大的限制。同时，人们对数字化教育的认识和应用也存在很多误区，认为它只是一种简单的技术应用，而忽视了其对教育理念、教学方法和教育模式的深刻影响。
进入21世纪后，随着计算机技术的不断进步和网络技术的发展，数字化教育得到了迅速的发展。首先，计算机和网络技术的日益普及为数字化教育提供了强大的技术支持。其次，人们对数字化教育的认识逐渐深入，认识到它是一种新型的教育方式，能够突破时间和空间的限制，实现个性化和差异化的教学。最后，政府和社会对数字化教育的投入和支持力度加大，推动了数字化教育的普及和发展。
目前，数字化教育已经成为全球教育领域的重要趋势之一。各国政府纷纷制定政策和规划，推动数字化教育的发展。同时，各种在线教育平台和工具也层出不穷，为广大学生提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式。
总的来说，数字化教育的概念最早在20世纪末期提出，但真正得到广泛应用和发展是在21世纪初。随着计算机技术和网络技术的发展以及人们对其认识的深化，数字化教育已经成为现代教育的重要组成部分，对于提高教育质量、促进教育公平具有重要意义。
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