教育信息化和互联网教育是两个不同的概念，它们在目的、手段和效果上存在明显的区别。
1. 定义和目标：
教育信息化是指通过现代信息技术手段，对教育教学资源进行数字化、网络化、智能化处理和应用的过程。其目标是提高教育教学的质量和效率，实现教育资源的优化配置和共享，促进教育公平和个性化发展。而互联网教育则是指在互联网环境下，利用网络平台和工具，开展教育教学活动的一种方式。它的目标是打破传统教育的时空限制，提供更加灵活、便捷、个性化的学习体验，满足不同学习者的需求。
2. 手段和工具：
教育信息化主要依赖于计算机、网络设备、多媒体技术等现代信息技术手段，通过对教育教学资源的数字化处理，实现资源共享和交流。而互联网教育则主要依赖于互联网平台、移动终端、在线课程等工具，通过网络教学、远程教育等方式，为学习者提供随时随地的学习机会。
3. 内容和形式：
教育信息化的内容主要包括教学资源、教学管理、教学评价等方面，其形式主要是数字化教材、电子教案、在线课堂等。而互联网教育的内容更为丰富多样，除了传统的教学内容外，还包括各种在线课程、虚拟实验室、互动游戏、社区讨论等，其形式也更为多样化，如视频、音频、图片、文字等。
4. 效果和影响：
教育信息化可以提高教育教学的质量和效率，促进教育资源的优化配置和共享，推动教育公平和个性化发展。而互联网教育则可以打破传统教育的时空限制，提供更加灵活、便捷、个性化的学习体验，满足不同学习者的需求。同时，互联网教育还可以促进教师专业发展，提高教师的教学能力和水平，推动教育改革和发展。
总的来说，教育信息化和互联网教育虽然都是以教育为出发点，但它们的侧重点和实现方式有所不同。教育信息化更注重于教育教学资源的数字化处理和应用，而互联网教育则更注重于利用互联网平台和工具，提供更加灵活、便捷、个性化的学习体验。
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