教育信息化的四个不变是指：
1. 教师角色不变：在教育信息化过程中，教师仍然是教学活动的主导者，需要发挥其专业素养和经验，为学生提供有效的指导和帮助。
2. 教学内容不变：教育信息化并不意味着教学内容的简单替换，而是对传统教学内容进行优化和创新，使其更加符合现代教育的需求。
3. 教学方法不变：虽然教育信息化带来了新的教学工具和方法，但传统的教学方法仍然具有重要的地位，如启发式教学、探究式学习等。
4. 教育评价不变：教育评价是衡量教育质量的重要手段，在教育信息化过程中，需要继续关注学生的学业成绩、综合素质等方面的表现，同时引入多元化的评价方式，如过程性评价、同伴评价等。
这四个不变体现了教育信息化的核心理念，即在推进教育信息化的过程中，要注重保持教育的连续性和稳定性，避免盲目追求技术更新而忽视了教育的本质。
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