教育信息化与教师角色的关系是

教育信息化是指通过现代信息技术手段，实现教育资源的数字化、网络化和智能化，以提高教育教学质量和效率的过程。教师角色是教育信息化过程中的关键因素之一，它直接影响到教育信息化的实施效果和质量。

1. 教师是教育信息化的推动者：随着教育信息化的发展，教师需要不断更新自己的知识结构和技能，掌握新的教育技术和方法，以适应教育信息化的要求。同时，教师还需要关注教育信息化的最新动态，了解最新的教育理念和技术，以便更好地指导学生进行学习。

2. 教师是教育信息化的参与者：在教育信息化的过程中，教师需要积极参与到各种教育活动中，如利用网络资源进行教学设计、制作多媒体课件、开展在线教学等。这些活动不仅能够提高教师的教学能力，还能够促进教师与学生、家长之间的互动，形成良好的教育生态。

3. 教师是教育信息化的引导者：在教育信息化的过程中，教师需要引导学生正确认识和使用各种教育技术，培养学生的信息素养和创新能力。教师可以通过组织各种实践活动，如模拟实验、项目研究等，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和创新精神。

4. 教师是教育信息化的评价者：在教育信息化的过程中，教师需要对学生的学习效果进行评价，以了解学生的学习需求和问题，调整教学策略和方法。同时，教师还需要对自身的教学过程和效果进行反思和评价，不断提高教学质量。

5. 教师是教育信息化的研究者：在教育信息化的过程中，教师需要关注教育技术的最新发展，研究如何将新技术应用于教育教学中，提高教育教学的效果。教师还可以通过参与教育科研项目，撰写科研论文等方式，为教育信息化的研究和发展做出贡献。

总之，教育信息化与教师角色之间存在着密切的关系。教师在教育信息化的过程中发挥着关键作用，既是推动者、参与者、引导者、评价者和研究者，也是学生学习的榜样和引导者。只有充分发挥教师的作用，才能有效地推进教育信息化的发展，提高教育教学的质量。