教育数字化和智慧教育虽然都涉及到教育领域的信息化，但它们在概念、目标、实现方式以及应用场景等方面存在显著差异。
首先，从定义上来看，教育数字化主要指的是利用数字技术对教育过程进行改造和优化，包括教学资源的数字化、教学方法的现代化、教育管理的信息化等。而智慧教育则更侧重于通过大数据、人工智能、云计算等先进技术手段，实现个性化学习、智能评估、精准教学等高级功能。
其次，在目标上，教育数字化的主要目标是提高教育质量和效率，通过数字化手段解决教育资源不均、信息获取困难等问题。而智慧教育的目标是实现教育的个性化、智能化，满足不同学生的学习需求，培养具有创新精神和实践能力的人才。
在实现方式上，教育数字化主要依赖于现有的数字技术，如互联网、多媒体技术等，通过建设数字校园、在线课程等方式实现。而智慧教育则需要运用大数据、人工智能等先进技术，构建智能化的教学环境，实现教学内容的个性化推荐、学习路径的智能规划等。
在应用场景上，教育数字化更多应用于传统的课堂教学、考试评价等领域，通过数字化手段提高教学质量和效率。而智慧教育则更多地应用于在线教育、远程教育等领域，通过智能化手段满足学生个性化的学习需求。
总的来说，教育数字化和智慧教育虽然都是教育信息化的体现，但它们在理念、目标、实现方式和应用场景等方面存在较大差异。智慧教育是教育数字化发展的高级阶段，它不仅关注提高教育质量，更注重培养学生的创新精神和实践能力，实现教育的个性化和智能化。
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