教育信息化发展的历程包括

教育信息化是指通过现代信息技术手段，实现教育资源的数字化、网络化和智能化，提高教育教学质量，促进教育公平，满足社会对高素质人才的需求。教育信息化的发展经历了以下几个阶段：

1. 萌芽期（20世纪60年代-70年代）：这个阶段，计算机技术开始应用于教育领域，出现了一些简单的教学软件和教育信息系统。例如，美国麻省理工学院开发了世界上第一个计算机辅助教学系统——MITS。这一时期的教育信息化主要局限于计算机在教育中的应用，尚未形成完整的教育信息化体系。

2. 发展阶段（20世纪80年代-90年代）：随着计算机技术的不断发展，教育信息化开始进入快速发展阶段。这个阶段的主要特点是教育信息化与计算机技术紧密结合，出现了一批具有代表性的教学软件和教育信息系统。例如，美国卡内基梅隆大学开发的CALICOS系统，以及我国清华大学开发的“清华学堂在线”等。这些系统为教师提供了丰富的教学资源和工具，提高了教学效率。

3. 成熟期（20世纪90年代至今）：随着互联网的普及和移动通信技术的发展，教育信息化进入了一个新的阶段。这个阶段的主要特点是教育信息化与互联网深度融合，形成了以云计算、大数据、人工智能等为代表的新一代信息技术在教育领域的应用。例如，美国的Coursera、edX等在线教育平台，以及我国的“中国大学MOOC”等。这些平台为学生提供了丰富的在线学习资源和互动交流机会，促进了教育公平和个性化发展。

4. 未来展望：随着5G、物联网、虚拟现实等新技术的不断涌现，教育信息化将迎来更加广阔的发展空间。未来的教育信息化将更加注重个性化、智能化和跨界融合，推动教育模式的创新和变革。同时，各国政府和企业也将加大对教育信息化的投入和支持力度，共同推动全球教育信息化事业的发展。

总之，教育信息化是一个不断发展和演变的过程，它不仅改变了传统的教育教学方式，也为培养适应未来社会发展的人才提供了有力支撑。在未来的发展中，我们应继续关注教育信息化的最新动态和技术趋势，积极探索创新的教育模式和方法，为培养更多优秀人才做出贡献。