教育数字化是什么时候有的，教育数字化：何时兴起？

教育数字化，也称为教育信息化或教育技术化，是指将计算机、互联网、移动通信等现代信息技术应用于教育领域的过程。这一概念最早可以追溯到20世纪末期，但真正意义上的教育数字化浪潮是在21世纪初开始的。

1970年代和1980年代，随着计算机技术的发展，教育领域开始尝试利用计算机进行教学活动。例如，使用计算机辅助教学（CAI）软件来辅助课堂教学。这一时期的教育数字化主要体现在计算机在教育中的应用，如计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）等专业领域的应用。

进入21世纪，随着互联网的普及和移动通信技术的飞速发展，教育数字化迎来了新的发展机遇。2000年左右，全球范围内的教育机构开始大规模引入网络教育资源，如在线课程、电子图书馆、远程教育平台等，使得教育资源共享成为可能。同时，智能手机和平板电脑的普及为移动学习提供了便利条件，使得随时随地获取教育内容成为可能。

2005年左右，随着云计算、大数据、人工智能等新兴技术的不断发展，教育数字化进入了一个新的阶段。云计算为教育资源的存储和分发提供了强大支持，大数据技术可以帮助教育工作者分析学生的学习数据，从而提供个性化的教学方案。人工智能技术则在智能教育机器人、智能辅导系统等方面发挥了重要作用。

2010年左右，随着移动互联网的普及，教育数字化进入了快速发展阶段。在线教育、MOOC（大规模开放在线课程）等新型教育模式的出现，使得人们可以随时随地接受高质量的教育。此外，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的应用也为教育带来了革命性的变革，如虚拟实验室、互动式模拟等。

综上所述，教育数字化的发展经历了从计算机应用到网络资源共享，再到云计算、大数据、人工智能等新兴技术的应用，以及移动互联网的普及和在线教育、MOOC等新型教育模式的出现。当前，教育数字化已经成为全球教育发展的必然趋势，各国政府和教育机构都在积极推动教育数字化进程，以适应新时代对人才培养的需求。