教育信息化的起源可以追溯到20世纪60年代，当时美国的一些学校开始尝试使用计算机和互联网来辅助教学。这些早期的尝试主要是为了解决教育资源不均衡的问题，让偏远地区的学生也能享受到优质教育资源。
1965年，美国麻省理工学院的教授L. Marx和J. Marx发明了世界上第一台电子计算机，这为教育信息化的发展奠定了基础。随后，随着计算机技术的发展，越来越多的学校开始尝试使用计算机进行教学。
1970年代，随着个人电脑的普及，教育信息化得到了进一步的发展。许多学校开始利用计算机进行课程设计、作业批改等工作，提高了教学效率。同时，互联网的兴起也为教育信息化提供了新的机遇。许多学校开始通过互联网发布教学资源、进行远程教学等。
进入21世纪，随着信息技术的不断进步，教育信息化进入了一个新的发展阶段。云计算、大数据、人工智能等新技术的应用，使得教育信息化更加智能化、个性化。例如，通过大数据分析学生的学习情况，可以为每个学生提供定制化的学习建议；利用人工智能技术，可以实现智能辅导、自动评分等功能。
此外，在线教育也成为了教育信息化的重要形式。通过网络平台，学生可以随时随地进行学习，打破了时间和空间的限制。同时，在线教育还提供了丰富的学习资源，如在线课程、教学视频等，满足了不同学生的学习需求。
总之，教育信息化从早期尝试到现代发展，经历了从无到有、从简单到复杂的过程。在这个过程中，信息技术的发展和应用推动了教育信息化的快速发展，为提高教育质量、实现教育公平提供了有力支撑。未来，随着技术的不断进步，教育信息化将继续发展，为培养适应新时代需求的人才做出更大贡献。
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